Pintura Mural.

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Eje Temático: Realización pintura mural.

Objetivo General:

Permitir y fortalecer  el trabajo en grupo y la capacidad de observación individual, mediante la realización de una pintura mural.

Objetivos específicos:

1.    Realizar una retícula que permita el traslado de un dibujo pequeño a escala grande.

2.    Designar por zonas de retícula a cada uno de los niños, obligándolos a comunicarse y trabajar con el compañero.

3.    Producir la pintura mural haciéndose responsable de su zona empatándola con la del compañero. 

Materiales

Cartón paja, lápiz, reglas.,

 pinturas, pínceles.

Descripción del Desarrollo de la Actividad:

Se pegara dos pliegos de cartón paja en la pared  pidiéndoles que dividan con  en retícula el cartón paja basándose en la retícula dispuesta en un dibujo en un libro, esto con las medidas especificas, luego se dividirá la totalidad de retícula en zonas asignándole a cada niño o niña una zona de la misma para que traslade el dibujo en escala grande, posteriormente se les pedirá la preparación de los materiales necesarios para aplicar la pintura sobre el dibujo en cada zona correspondiente para cada uno.

Evaluación de la Actividad:

Los niños y niñas en esta actividad  se dividieron el trabajo por grupos mientras unos median y dibujaban la retícula los demás preparaban y alistaban los materiales, los objetivos de esta actividad no se cumplieron   en las dos sesiones programadas  ya que falto el compromiso por parte del grupo y se  evidencio la falta de comunicación.  

Se les explico el paso a paso de la actividad, debido al número de niños y el espacio empleado para la realización  del mural no fue el suficiente esto produjo la separación  de los que más participaban frente al grupo de las niñas que se apartaron y aislaron de la actividad. Por lo tanto la pertinencia de la metodología no fue la más adecuada.

Se observo y evidencio el contraste y diferenciación de dos grupos que por su número, características y edades se  dificulta el trabajo conjunto, por lo que se pasó a dividirlos en dos grupos diferente.  Para implementar las formas más adecuadas y de comodidad para el mismo grupo en la realización de actividades posteriores. A pesar de la insistencia en la culminación de  la actividad de la pintura mural, su desmotivación fue evidente, se decidió  a dejar la actividad y proceder en los dos grupos con actividades diferentes.  Esto propicio una charla donde los grupos estuvieron desacuerdo en separarse.