Descripción y representación

Objetivo General:

Reconocer aspectos propios, y del otro a través de la descripción escrita y la representación hecha del compañero.

 

Objetivos específicos:

1.    Identificar por medio de un escrito aspectos relacionados  con sigo mismo, como método de auto reconocimiento.

2.    Interpretar las características de otro compañero a partir del escrito, elaborando un ejercicio de representación que incluya técnica mixta (dibujo, recortes de revista, colores)

3.    Argumentar la representación desarrollada a partir del escrito del compañero a manera de socialización.

Materiales

Hoja de Papel Block

¼ de cartón paja

Revistas, lápiz, tempera, colores, colbon tijeras.

Descripción del Desarrollo de la Actividad:

Esta actividad se iniciara pidiéndoles que en una hoja de papel escriban una serie de características propias, donde se aborde: descripción física, aspectos de su personalidad y expectativas frente al futuro. Posteriormente se recogerán las hojas y al azar se les pedirá que elijan una diferente a la suya para que a continuación desarrollen una interpretación de su compañero a partir de lo allí escrito, formalizando esto en el ¼  se cartón paja y utilizando la técnica mixta  involucrando estos tres aspectos de la vida del compañero con los diferentes materiales.

Luego de terminado el ejercicio se le pedirá que explique su dibujo, presentando al compañero que le correspondió esto amanera de socialización.

Evaluación de la Actividad:

1. Cumplimiento de objetivos:

Los niños y niñas en esta actividad se enfrentaron y se obligaron a pensarse tres aspectos de su vida, el físico, el de su personalidad y el de la proyección a futuro,  se observo que algunos se les dificulta la descripción en  estos tres aspectos, y se mostro cierta timidez a la hora de describirse físicamente mostrando cierto rezago frente a la actividad propuesta, sin embargo se logro el desarrollo del ejercicio frente al escrito. El trabajo de representación del compañero se mostro participativo y se logro en la medida que todos hicieron su respectivo dibujo utilizando la técnica mixta para elaborarla. La socialización donde cada uno presentaba su dibujo respecto al compañero se cumplió a medias por la falta de tiempo y la demora de algunos en terminar su propuesta visual. 

 

 Atendieron a cada uno de las especificaciones y fue oportuna y clara para ellos, ya que se pudo indagar en las dificultades mostradas por algunos niños y niñas a la hora de caracterizar alguno de los tres aspectos solicitados para la actividad. Para la socialización falto tiempo, lo que indica el manejo del mismo o la planeación metodológica para que en el tiempo disponible, se desarrolle y logren la totalidad de los objetivos propuestos.

Se observa dificultad en los y las niñas a la hora de abordar ante los demás temas referentes a su físico o personalidad, esto se evidencio  cuando se recogieron las hojas y la negativa de algunos para que otro compañero las leyera y pudiera hacer el siguiente paso del ejercicio. La timidez y falta de seguridad de algunos dificultan la socialización, y la participación activa en la totalidad de la actividad propuesta. Este ejercicio permitió que se conocieran aspectos de su personalidad  desconocidas por mí y enriquece el conocimiento de grupo entre ellos, y  yo de ellos.