Retos. Solución de problemas.

Objetivo General:

Solucionar de manera individual y grupal, tres ejercicios propuestos,  enfrentándolos con su capacidad de comprensión, escucha y procedimiento.

Objetivos específicos:

1.    Demostrar  su capacidad de observación y de respeto con las reglas establecidas a partir del ejerció “la hoja imposible”.

2.    Proponer una posible solución al reto de “la gallina, el maíz y el león” obligándolos a diseñar una estrategia de solución del problema propuesto en la actividad.

3.    Planear  en grupo una táctica de traslado de algunos elementos, y el respeto a las reglas establecidas para dicho fin.    

Materiales

Hoja de papel block

Tijeras, juguetes

Y de más elementos necesitados por ellos.

Descripción del Desarrollo de la Actividad:

El la primera actividad llamada “La hoja imposible” en el que una hoja es dispuesta en una mesa con unos dobleces específicos; es colocada para la observación con el objetivo que ellos hagan lo correspondiente con sus hojas  con la salvedad que solo se puede observar desde determinada distancia. En el siguiente reto se planteara una situación entre una gallina, maíz y un león en el que ellos tendrán que hallar la forma de trasladarlos cada uno de estos elementos representados con juguetes, con unas reglas especificas como lo son: el traslado de un elemento al vez y el condicionante de que el león se como la gallina si se dejan solos o la gallina se comerá el maíz.

Se les explicara la actividad y se utilizaran juguetes para materializar y solucionar el ejercicio. Para esto ellos elegirán un lugar, los juguetes a utilizar y procederán a solucionarlo de manera individual. Cuando el reto este listo se llamara al facilitador para explicarle la posible solución. El tercer reto grupal consistirá en hallar la manera mas apropiada de trasladar una serie de elementos con las reglas de: de no trasladarlas ellos, no tirarlas, lo que pueden hacer es conseguir elementos  que crean que les sirva para dicho fin. Posteriormente de culminados todos los retos o ejercicios, se les hará una pequeña charla donde se destacaran los aspectos positivos de cada uno en el desarrollo de la actividad y las observaciones que tengan lugar con respecto a la solución de problemas y el trabajo individual y en equipo.  

Evaluación de la Actividad:

En cada uno de los ejercicios propuestos se lograron los objetivos y la participación activa del grupo de niñas y niños asistentes, a cada uno le tomo un tiempo y dificultad diferente por lo que se procedió al trabajo individual, en la guía y especificaciones de los ejercicios en particular.  La observación, concentración y participación por parte de los participantes, en cada uno de los ejercicios permitió el desarrollo y cumplimiento de los objetivos propuestos para la actividad.

Fue pertinente en la medida que se lograron los objetivos y la metodología estuvo acorde con los ejercicios propuestos, ya que se atendió las particularidades y requerimientos necesarios para explicar y solucionar las dudas individual y grupalmente.

 

Se observo en el tercer ejercicio la dificultad de abordar y solucionar un problema  en grupo, la falta de participación y escucha por parte de algunos respecto a sus compañeros con más propuestas y más acción a la hora de ejecutar sus ideas. La falta de creatividad  en la utilización de recursos materiales pata la solución del tercer ejercicio.

El decir “me rindo” como excusa de  la falta de atención y concentración para el ejerció a solucionar, por consecuencia que sus compañeros terminaban  primero la actividad. Sin embargo se llevo a finalización cada uno de las actividades propuestas y en la charla final se les hizo ver todos estos aspectos, las particularidades de cada uno. Se evidencio por ellos mismos la dificultad de trabajar en grupo por lo que se paso hablar de la importancia del respeto por las ideas del compañero, y el aporte que estas mismas significan para la solución de problemas y el trabajo en grupo.